NAMA : Indah Permata
NIM :
1103254
KELAS : 3B (IPA) PGSD
NAMA SEKOLAH : SDN 1 PAHLAWAN
KELAS/SEMESTER : 6 / 1
LEMBAR
KEJA SISWA
Perkembangbiakan pada tumbuhan dapat
terjadi secara kawin (generatif) dan secara tidakkawin (vegetatif). Perkembangbiakan
secara vegetatif dapat terjadi secara alami maupun buatan. Para petani
mengembangkan teknik vegetatif buatan untuk mendapat tumbuhan yang kualitasnya
baik dan cepat. Dengan demikian, teknik itu dapat meningkatkan pendapatan para
petani. Agar lebih memahami materi mengenai perkembangbiakan vegetatif buatan, lakukanlah
kegiatan semester berikut secara berkelompok.
1. Tema Kegiatan : Perkembangbiakan tumbuhan
2. Jenis Kegiatan :
Percobaan
3. Tujuan Kegiatan :
Menjelaskan cara mengembangbiakkan tumbuhan dengan mencangkok
4. Pengerjaan Kegiatan :
a. Alat dan bahan
1) Tanaman yang dapat dicangkok,
seperti mangga dan jambu.
2) Pisau dan gergaji
3) Sabut kelapa atau plastik
4) Tali rafia
5) Tanah yang subur dan pupuk kandang
6) Polybag (kantong plastik hitam)
b. Langkah kerja
1) Pilihlah tiga dahan tumbuhan yang
tua.
2) Sayat kulit ketiga dahan tumbuhan
dengan pisau hingga tampak
kayunya.
3) Keriklah lendir (kambium) hingga
bersih.
4) Keringkan dahan yang disayat selama
2-4 hari.
5) Tutuplah sayatan dengan tanah, kemudian bungkuslah tanah
dengan sabut kelapa atau plastik yang dilubangi. Ikatlah sabut kelapa atau
plastik dengan tali rafia. Hati-hati menggunakan pisau dan gergaji
6) Jagalah cangkokan agar tetap
lembap.
7) Amatilah keadaan cangkokan.
8) Jika
akar telah tumbuh sempurna, potong bagian bawah cangkokan dengan gergaji.
9) Simpan cangkokan 2–3 hari di dalam
ember yang diberi air setinggi 1–2 cm.
10)
Tanamlah cangkokan ke dalam wadah persemaian. Wadah persemaian berupa polybag
yang diberi lubang bagian bawahnya. Polybag diisi campuran tanah
gembur dan pupuk kandang.
11) Setelah 2 bulan, cangkokan
dipindahkan ke tempat penanaman.
12) Siramlah setiap hari dan pelihara sampai berbuah.
5. Penyimpulan:
a. Mengapa dahan yang akan dicangkok,
lendirnya harus dibersihkan?
.....................................................................................................................
b. Mengapa dahan yang telah disayat
harus ditutupi dengan tanah?
.....................................................................................................................
c. Berapa lama waktu yang diperlukan
akar untuk tumbuh hingga cangkokan
dapat dipotong?
.....................................................................................................................
d. Apakah ada cangkokan yang akarnya
tidak tumbuh? Mengapa demikian?
......................................................................................................................
e. Faktor apa saja yang memengaruhi
hasil pencangkokan?
.........................................................................................................................
6. Pembuatan Laporan:
Buatlah laporan dalam kertas kerjamu. Laporan itu mencakup
seluruh langkah pengerjaan kegiatan, kesulitan, dan manfaat yang diperoleh.
Penilaian
l Penilaian kognitif
|
No.
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor
|
|
1.
|
Apa yang kamu ketahui mengenai cara perkembangbiakan tumbuhan
dengan vegetative buatan?
|
|
|
2.
|
Bagaimana cara mencangkok yang benar?
|
|
|
3.
|
Apa saja tumbuhan yang dapat dicangkok
|
|
|
Jumlah
|
|
|
|
|
|
|
Kriteria skor:
Setiap jawab benar =
20
Jawaban setengah benar =10
Jawaban salah =
0
l Penilaian psikomotor
|
No.
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor
|
|||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
||
|
1.
|
Membuat sayatan melingkar pada ranting
|
|
|
|
|
|
2.
|
Mengupas kulit ranting pohon
|
|
|
|
|
|
3.
|
Menutup bagian sayatan
|
|
|
|
|
|
4.
|
Memotong bagian ranting
|
|
|
|
|
|
5.
|
Menanam hasil cangkokan
|
|
|
|
|
|
Jumlah
|
|
|
|
|
|
Kriteria Skor:
4= Sangat rapi/sangat cepat/sangat tepat
3= Rapi/cepat/tepat
2= Kurang rapi/Kurang cepat/Kurang tepat
1= Tidak rapi/Lambat/Tidak tepat
l Penilaian afektif
|
No.
|
Pernyataan
|
Skala
|
|||
|
Sl
|
Sr
|
Jr
|
Tp
|
||
|
1.
|
Bekerja sama dalam kelompok
|
|
|
|
|
|
2.
|
Teliti dalam bekerja
|
|
|
|
|
|
3.
|
Banyak mengeluh
|
|
|
|
|
|
4.
|
Hanya bermain dan tidak bekerja
|
|
|
|
|
|
5.
|
Ikhlas dalam bekerja
|
|
|
|
|
|
Jumlah
|
|
|
|
|
|
Keterangan:
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor Positif
|
Skor Negatif
|
|
1.
Sl=Selalu
|
4
|
1
|
|
2.
Sr=Sering
|
3
|
2
|
|
3.
Jr=Jarang
|
2
|
3
|
|
4.
Tp= Tidak Pernah
|
1
|
4
|
LKS untuk Kegiatan yang Berkaitan dengan Hewan
Lembar
kegiatan siswa
(Individu)
Tujuan
:
Menuliskan
ciri-ciri khisus yang dimiliki oleh hewan
 |
Lengkapilah Tabel di bawah ini setelah membaca bahan ajar dan mengamati hewan-hewan di lingkungan sekitar
1. Apakah
fungsi bagian yang mirip cakar pada sayap kelelawar?
............................................................................................................
2. Mengapa
cicak dapat berjalan di dinding dan di langit-langit rumah?
...............................................................................................................
3. Mengapa
bebeb dapat menagkap cacing dari balik lumpur?
...............................................................................................................
LEMBAR
KERJA SISWA
(Kelompok)
Tujuan:
Mengelompokan
hewan berdasarkan cara berkembang biaknya
Pembuahan di dalam tubuh dapat terjadi
melalui ovipar, vivipar, dan ovovivipar. Salin dan isilah tabel berikut ini.
Termasuk kelompok ovipar, vivipar, atau ovovivipar hewan dalam tabel tersebut?
Diskusikan bersama teman sekelompokmu dan kerjakan pada buku latihan
masing-masing.
Tabel Pengelompokan
|
NO
|
Nama
Hewan
|
Ovivar
|
Vivipar
|
Ovovivipar
|
|
1
|
Gajah
|
...
|
P
|
...
|
|
2
|
Ular
|
...
|
...
|
...
|
|
3
|
Elang
|
...
|
...
|
...
|
|
4
|
Kucing
|
...
|
...
|
...
|
|
5
|
Ikan hiu
|
...
|
...
|
...
|
|
6
|
Penyu
|
...
|
...
|
...
|
|
7
|
Ayam
|
...
|
...
|
...
|
|
8
|
Kambing
|
...
|
...
|
...
|
|
9
|
Ikan pari
|
...
|
...
|
...
|
|
10
|
Kanguru
|
...
|
...
|
...
|
1. Sebutkan masing-masing dua contoh hewan yang berkembang biak
secara kawin dan tidak kawin?
..........................................................................................................................................
2. Jelaskan perbedaan
pembuahan di dalam tubuh dan pembuahan di luar tubuh
.........................................................................................................................................
l Penilaian kognitif
|
No.
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor
|
|
1.
|
Apa saja contoh hewan yang berkembangbiak secara kawin dan
tidak kawin?
|
|
|
2.
|
Jelaskan perbedaan pembuahan di dalam tubuh dan pembuahan di
luar tubuh
|
|
|
Jumlah
|
|
|
Kriteria skor:
Setiap jawab benar =
20
Jawaban setengah benar =10
Jawaban salah =
0
Jawaban Pertanyaan:
1.
-Hewan yang berkembang
biak secara kawin dibagi menjadi tiga yaitu; ovivar contohnya ayam, vivivar
contohnya sapi, ovovivivar contohnya ular anakonda/phyton pau ikan pari.
-Hewan
yang berkembang biak secara tidak kawin terbagi dua secara tunas yaitu pada
hewan tigkat rendah atau tidak bertulang belakang contohnya hydra dan secara
fragmentasi contohnya cacing planaria
2.
Berdasarkan
caranya, pembuahan pada hewan dibedakan menjadi dua. Pertama, pembuahan di luar
tubuh. Kedua, pembuahan di dalam tubuh.
a.
Pembuahan
di Luar Tubuh (Fertilisasi Eksternal)
Pembuahan
di luar tubuh terjadi karena penggabungan sel telur dan sperma terjadi di luar
tubuh induknya. Contohnya, pada ikan dan katak.
b.
Pembuahan
di dalam Tubuh ( Fertilisasi Internal) Pembuahan di dalam tubuh artinya
penggabungan sel telur dan sel sperma terjadi di dalam tubuh induknya.
Pembuahan di dalam tubuh terutama terjadi pada kelompok reptilia (hewan
melata), unggas, dan mamalia (hewan menyusui).
l Penilaian psikomotor
|
No.
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor
|
|||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
||
|
1.
|
Melakukan pengamatan terhadapa hewan
|
|
|
|
|
|
2.
|
Menuliskan hasil pengamatan secara rapi
|
|
|
|
|
|
Jumlah
|
|
|
|
|
|
Kriteria Skor:
4= Sangat rapi/sangat cepat/sangat tepat
3= Rapi/cepat/tepat
2= Kurang rapi/Kurang cepat/Kurang tepat
1= Tidak rapi/Lambat/Tidak tepat
l Penilaian afektif
|
No.
|
Pernyataan
|
Skala
|
|||
|
Sl
|
Sr
|
Jr
|
Tp
|
||
|
1.
|
Bekerja sama dalam kelompok
|
|
|
|
|
|
2.
|
Teliti dalam bekerja
|
|
|
|
|
|
3.
|
Banyak mengeluh
|
|
|
|
|
|
4.
|
Hanya bermain dan tidak bekerja
|
|
|
|
|
|
5.
|
Ikhlas dalam bekerja
|
|
|
|
|
|
Jumlah
|
|
|
|
|
|
Keterangan:
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor Positif
|
Skor Negatif
|
|
5.
Sl=Selalu
|
4
|
1
|
|
6.
Sr=Sering
|
3
|
2
|
|
7.
Jr=Jarang
|
2
|
3
|
|
8.
Tp= Tidak Pernah
|
1
|
4
|
